domingo, 3 de septiembre de 2017

Congreso de Educación Tecnológica en Salta



El 6 y 7 de Octubre nos encontraremos en Salta para debatir sobre los desafíos de la Educación Tecnológica en el escenario actual atravesado por los nuevos temas en la agenda educativa. 
La consolidación del campo de contenidos de la disciplina, las relaciones con las TIC, el lugar de la programación y la robótica se presentan como algunos de los ejes de este congreso.

Estan abiertas las inscripciones en http://tecnologiasalta2017.blogspot.com.ar 

Acceso a la 3ra. Circular. 

sábado, 8 de abril de 2017

Red Argentina de Educación Tecnológica.


Nace REDUTEC.

En octubre de 2016 en ocasión de las Jornadas realizadas en Tucuman, con los colegas presentes volvimos a retomar los debates en torno a las acciones que permitan consolidar la Educación Tecnológica en la Argentina. Sin dudas una cuestión que nos viene problematizando desde hace tiempo es la necesidad de articular acciones y propuestas que permitan construir una comunidad académica que posibilite el desarrollo de la colaboración para la investigación, la formación y la actualización de los docentes de todo el país. Es por ello que decidimos crear la Red Argentina de Educación Tecnológica, que desde ahora cuenta con su sitio en Facebook.

Participan de la misma, Silvina Orta Klein, Carlos Marpegan, Susana Leliwa, Maximiliano Lahorca, Laura Parra, Maximiliano Iosa, Laura Campero, Cecilia Figueredo,Pedro Flores, Gerardo Drewniak y quien escribe.

Esperamos que todos los interesados en la consolidación de nuestra disciplina se sumen a esta construcción.




domingo, 2 de octubre de 2016

Educación Tecnológica: una pasión inexplicable

Hoy domingo 2 de octubre, invitado por la Fundación para la Educación y el Desarrollo Tecnológico de La Banda, Santiago del Estero; trabajamos sobre las relaciones entre la Educación Tecnológica y la Tecnología Educativa, sólo la pasión explica que nos convoquemos a trabajar, debatir y crecer.

miércoles, 10 de agosto de 2016

Se publicaron las Conferencias de las Primeras Jornadas de Formación Docente en Educación Tecnológica - CABA

Los organizadores de las 1as Jornadas de Educación Tecnológica realizadas en la Ciudad de Buenos Aires entre el 1 y 3 de diciembre de 2015 han puesto a disposición los vídeos de las seis conferencias que se dictaron en ese evento.
Desde diferentes perspectivas se abordaron contenidos y problemáticas de nuestra disciplina por lo que la edición de este material y su publicación en un sitio web es un aporte al desarrollo del área.

Felicitaciones a profesores y estudiantes del Profesorado en Educación Tecnológica del IES Mariano Acosta!

Para acceder a los vídeos deben ingresar a:

http://jfdet.blogspot.com.ar/


jueves, 4 de agosto de 2016

Jornadas de Educación Tecnológica en Tucumán

El 30 de setiembre y el 1ro de Octubre próximos se desarrollarán en San Miguel de Tucumán las "1as, Jornadas Nacionales de Educación Tecnológica" bajo el lema Los desafíos de hacer Educación Tecnológica


Los objetivos planteados por los organizadores del evento son los siguintes:

  • Profundizar la interpretación de los NAP de Educación Tecnológica a partir del análisis de los marcos epistemológicos, didácticos y disciplinares que les dieron origen.
  • Analizar los aprendizajes propuestos en cada eje de los NAP en relación a los contenidos que se desarrollan cotidianamente en las aulas y a las metodologías empleadas.
  • Fortalecer la enseñanza de la Educación Tecnológica a través del intercambio de conocimientos, ideas y experiencias entre los docentes de nuestra provincia con colegas de otras provincias.
  • Promover encuentros presenciales con especialistas de todo el país, empleando diferentes formatos (conferencias, ponencias, talleres).
  • Favorecer el aprendizaje del marco teórico y  la aplicación en el aula de diversas metodologías posibles de emplear en la enseñanza de Tecnología. 
  • Contextualizar la enseñanza de Tecnología en los escenarios actuales.

lunes, 4 de julio de 2016

Glas - Procesos y tecnologías del vidrio

Este documental combina, una realización exquisita en la que la música y la imagen construyen un relato de enorme valor descriptivo sin recurrir a la palabra.

Cristal ( holandés : Glas ) es un corto documental de 1958 realizado por el director y  productor Bert Haanstra . La película ganó el premio de la Academia para el documental cortometraje en 1959. La película trata sobre la industria del vidrio en los Países Bajos. Contrasta el cristal hecho a mano de la Real Fábrica de Cristales de Leerdam con máquinas automáticas de fabricación de botellas. Los rangos que se acompañan de música desde el jazz al tecno. Segmentos cortos de los artesanos que hacen diversos productos de cristal a mano se unen con los de la producción en masa. A menudo es aclamado como el documental corto perfecto. 
Fuente: Wikipedia.org



Glas from Aeon Video on Vimeo.






jueves, 26 de mayo de 2016

Los operaciones sobre la información, el tercer libro de Gerardo Drewniak.

Desde hace unos días esta disponible el tercer libro de la serie Contenidos para la Educación Tecnológica. 
Siguiendo la saga iniciada en los libros anteriores, el autor aborda en esta edición los procesos y las tecnologías sobre el insumo información haciendo un detallado trabajo cuyo foco esta puesto en las operaciones. 
Esta publicación es una valiosa contribución a nuestro acervo bibliográfico dirigido a los docentes de Educación Tecnológica. 
Vaya nuestro reconocimiento a Gerardo por este nuevo libro que como los anteriores se trata de un emprendimiento editorial independiente.


De la Contratapa

Vivimos una época signada por la importancia de la información. El vertiginoso desarrollo de sistemas de comunicación, almacenamiento y procesamiento de datos supone cierta dificultad a la hora de encontrar un hilo conductor para su enseñanza en Educación Tecnológica.
Sin embargo, el análisis de muchos de esos procesos da cuenta de que mientras los medios técnicos van cambiando, las funciones que cumplen y las operaciones que con ellos el hombre realiza se mantienen y además, no son tan numerosas como podría pensarse.
Este libro aborda las operaciones que sobre la información tienen lugar en los procesos de comunicación, y en los de almacenamiento y recuperación de la misma, analizando los principales medios técnicos que para ello se utilizan, desde una mirada funcional. También son considerados aquí los sistemas de control automático, los procesos de producción flexible, los sistemas electrónicos, los cambios y continuidades que estas tecnologías experimentaron a través del tiempo, y los sistemas sociotécnicos en los que están inmersas. También, al final de cada capítulo se identifican algunas ideas básicas y se propone a modo de ejemplo alguna de las posibles formas de abordaje.

miércoles, 25 de mayo de 2016

Imaginarios de la Universidad del Futuro

Por Daniel Richar


Con motivo del 102 aniversario, el Diario de Paraná publicó el 22 de mayo pasado un suplemento especial denominado "Vamos Al futuro". Comparto con ustedes el artículo sobre el futuro de la Universidad y su relación con las TIC. 

lunes, 4 de abril de 2016

El fotoliptófono: logran reproducir el sonido de otro tiempo

En la Universidad Nacional de Lanus se lleva a cabo el proyecto “Reconstrucción de tecnologías antiguas de grabación de sonidos”, investigadores lograron reproducir un original para foliptófono, un sistema de registro sonoro patentado en Argentina hacia la década del ‘30, cuyo objetivo fue la difusión masiva de la música. Aunque fue reconocido internacionalmente, el invento quedó en el olvido. Los investigadores planean la construcción de un foliptófono y la grabación de sonidos en páginas para su reproducción.

El fotoliptófono: logran reproducir el sonido de otro tiempo


Leer nota completa de Argentina Investiga.


Sugerencias para trabajar en el Aula.

El artículo representa una buena oportunidad para trabajar a partir del mismo en las aulas, identificando por ejemplo las funciones que se mantienen en los artefactos para almacenar y reproducir información en formato de sonido. Otro aspecto interesante que surge del caso, es la problemática de la producción masiva de copias y la consecuente distribución entre los usuarios, las razones por las cuales una tecnología logra instalarse y difundirse en el mercado entre otros aspectos posibles a abordar en las clases de secundaria.

miércoles, 2 de marzo de 2016

Nuevo Diseño Curricular del Profesorado en Educación Tecnológica

En Diciembre pasado el Consejo General de Educación de Entre Ríos, emitio la Resolución 4798/15 que establece el nuevo Diseño Curricular de los siete (7) Profesorados de Educación Tecnológica que dependen del CGE.

Es importante señalar la imporntancia que reviste este acontecimiento habida cuenta que los planes de estudio vigentes hasta el año pasado fueron elaborados a fines de los años 90 y no daban cuenta de las transformaciones producidas en el área a partir de los nuevos enfoques que plantean los Nucleos de Aprendizaje Prioritarios y los Diseños Curriculares de la Provincia.

Este nuevo diseño surge como producto de un arduo trabajo de producción y consenso con todos los actores involucrados. Resta ahora consolidar acciones que posibiliten que los propósitos expresados en el documento se plasmen y reconstruyan en las aulas del profesorado.

Junto con mi colega Estela Solanas, queremos agradecer el aporte de todos los profesores de los Institutos que colaboraron, también a los especialistas Abel Rodriguez de Fraga, Dario Sandrone y Silvina Orta Klein por sus aportes al documento y en especial a la Profesora Ana María Ramirez que coordinó el trabajo desde la Dirección de Educación Superior.

Daniel Richar

Acceder al documento 





viernes, 27 de noviembre de 2015

La comunicación a distancia, una propuesta de enseñanza al alcance de todos


Desde hace unos días se encuentra disponible la propuesta didáctica para Educación Tecnológica denominada "La comunicación a distancia" que elaboramos con David Benavidez con el aporte y la coordinación de Silvina Orta Klein y Eduardo Daniel Toscano y la colaboración de colegas de diferentes provincias. 



Esta producción multimedial dirigida a los docentes intenta contribuir con el desarrollo de los contenidos vinculados a los procesos sobre la información integrando los diferentes ejes de los NAP desde una perspetiva socio técnica. En su recorrido se propone la identificación de los conceptos involucrados y las relaciones entre los mismos a partir de mapas conceptuales, se sugieren actividades con diversidad de materiales de producción nacional, se propicia la reflexión y el desarrollo de capacidades con el proposito de enriquecer las posibilidades para enseñar y aprender Educación Tecnológica en el Nivel Secundario. 

Daniel Richar.

http://entrama.educacion.gov.ar/educacion-tecnologica




 

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