Por Cesar Linietsky
Las tecnologías de la comunicación en “tiempo real” han ido cambiando de medio, desde el espacio físico en los telégrafos ópticos, pasando por las tecnologías con cables en el caso del telégrafo eléctrico, luego otras basadas en ondas electromagnéticas que caracterizan a la telegrafía inalámbrica, luego a la radio y más tarde a la televisión –cuyo medio es el aire– paravolver a los cables y más tarde utilizar las fibras ópticas. Actualmente, todas estas formas de comunicación conviven en un complejo sistema en el que es posible comunicarse desde y hacia diferentes puntos del planeta. A continuación, vamos a aportar algunos ejemplos para el abordaje de estos contenidos. Seguir leyendo.
Blog Docente - Lic. Daniel Richar - Paraná - Entre Ríos - Argentina - danielrichar@gmail.com
miércoles, 30 de mayo de 2018
viernes, 25 de mayo de 2018
Cesar Linietsky se suma a laeducaciontecnologica.blogspot.com.ar
Todos quienes transitamos por el camino de la Educación Tecnológica en Argentina sabemos de la importancia de Cesar Linietsky en la construcción de esta disciplina; a través de sus aportes hemos aprendido y nos movilizamos por seguir haciéndolo.Desde esta página celebro y agradezco los artículos que me ha enviado para poder compartirlos con toda la comunidad de este blog, esto sin dudas es una gesto que posibilita seguir enriqueciendo el nuestro campo de conocimiento.
En las próximas entregas estaremos publicando sus trabajos.
domingo, 13 de mayo de 2018
El nuevo libro...un desafío didáctico
Educación Tecnológica: un desafío didáctico. Construcción de conceptos y desarrollo de capacidades.
Ediciones Novedades Educativas. Colección biblioteca didáctica.
Este nuevo libro de Silvina Orta Klein en el que participamos como autores invitados Cesar Linietsky y quien escribe, es un aporte que intenta enriquecer los debates y las reflexiones en torno al campo de la Educación Tecnológica como disciplina escolar. Es una publicación dirigida a los docentes que plasma los desarrollos curriculares y didácticos sobre los que venimos trabajando en los últimos años.
En el prólogo Abel Rodriguez de Fraga expresa "La obra debería verse como una toma de posición en el debate contemporáneo sobre las orientaciones que debería adoptar la Educación Tecnológica. La que asume esta obra recupera para la disciplina el propósito de no limitar sus enseñanzas a una pocas clases de tecnologías sino a tratar de comprender a la Técnica, críticamente, como un proceso sociocultural en sus dimensiones más micro. Esto los lleva a valorar ese registro de la acción donde, en el contexto de actos de tecnificación, las continuidades funcionales se articulan con las discontinuidades promovidas por los nuevos soportes materiales. La comprensión de estas relaciones a lo largo de la escolaridad y de la formación docente permite dar cuenta de que cosas técnicas mutan, realmente, cambiando de identidad y cuales, prosiguiendo añejas rutas simbólicas vuelven una y otra vez a ocupar las fantasías técnicas de los humanos."
Los invitamos a un lectura atenta que habilite formas de pensar y hacer tecnología en la escuela.
Este nuevo libro de Silvina Orta Klein en el que participamos como autores invitados Cesar Linietsky y quien escribe, es un aporte que intenta enriquecer los debates y las reflexiones en torno al campo de la Educación Tecnológica como disciplina escolar. Es una publicación dirigida a los docentes que plasma los desarrollos curriculares y didácticos sobre los que venimos trabajando en los últimos años.
En el prólogo Abel Rodriguez de Fraga expresa "La obra debería verse como una toma de posición en el debate contemporáneo sobre las orientaciones que debería adoptar la Educación Tecnológica. La que asume esta obra recupera para la disciplina el propósito de no limitar sus enseñanzas a una pocas clases de tecnologías sino a tratar de comprender a la Técnica, críticamente, como un proceso sociocultural en sus dimensiones más micro. Esto los lleva a valorar ese registro de la acción donde, en el contexto de actos de tecnificación, las continuidades funcionales se articulan con las discontinuidades promovidas por los nuevos soportes materiales. La comprensión de estas relaciones a lo largo de la escolaridad y de la formación docente permite dar cuenta de que cosas técnicas mutan, realmente, cambiando de identidad y cuales, prosiguiendo añejas rutas simbólicas vuelven una y otra vez a ocupar las fantasías técnicas de los humanos."
Los invitamos a un lectura atenta que habilite formas de pensar y hacer tecnología en la escuela.
domingo, 29 de abril de 2018
Abel Rodríguez de Fraga - Apuntes 22 - FHAyCS UADER
El pasado 10 de marzo finalizó el seminario de Posgrado "La técnica como objeto de conocimiento y su expresión en la enseñanza" en la UADER. La visita de Abel a la ciudad Paraná fue la oportunidad para que el equipo de comunicación de la Facultad realizara este vídeo.
miércoles, 27 de septiembre de 2017
Educación Tecnológica. Ideas y Perspectivas

Este nuevo libro intenta plasmar ideas y perspectivas que promueven la reflexión sobre temas relevantes del campo de la Educación Tecnológica en nuestro país.
Los autores, somos docentes con muchos años de trayectoria en el área y confluimos en este proyecto editorial con el propósito de plasmar los trabajos que venimos desarrollando en los últimos años. Esperamos que este material sirva para fortalecer la formación docente incrementando a la vez el patrimonio bibliográfico de la disciplina.
domingo, 3 de septiembre de 2017
Congreso de Educación Tecnológica en Salta
El 6 y 7 de Octubre nos encontraremos en Salta para debatir sobre los desafíos de la Educación Tecnológica en el escenario actual atravesado por los nuevos temas en la agenda educativa.
La consolidación del campo de contenidos de la disciplina, las relaciones con las TIC, el lugar de la programación y la robótica se presentan como algunos de los ejes de este congreso.
Estan abiertas las inscripciones en http://tecnologiasalta2017.blogspot.com.ar
Acceso a la 3ra. Circular.
sábado, 8 de abril de 2017
Red Argentina de Educación Tecnológica.
Nace REDUTEC.
En octubre de 2016 en ocasión de las Jornadas realizadas en Tucuman, con los colegas presentes volvimos a retomar los debates en torno a las acciones que permitan consolidar la Educación Tecnológica en la Argentina. Sin dudas una cuestión que nos viene problematizando desde hace tiempo es la necesidad de articular acciones y propuestas que permitan construir una comunidad académica que posibilite el desarrollo de la colaboración para la investigación, la formación y la actualización de los docentes de todo el país. Es por ello que decidimos crear la Red Argentina de Educación Tecnológica, que desde ahora cuenta con su sitio en Facebook.
Participan de la misma, Silvina Orta Klein, Carlos Marpegan, Susana Leliwa, Maximiliano Lahorca, Laura Parra, Maximiliano Iosa, Laura Campero, Cecilia Figueredo,Pedro Flores, Gerardo Drewniak y quien escribe.
Esperamos que todos los interesados en la consolidación de nuestra disciplina se sumen a esta construcción.
domingo, 2 de octubre de 2016
Educación Tecnológica: una pasión inexplicable
Hoy domingo 2 de octubre, invitado por la Fundación para la Educación y el Desarrollo Tecnológico de La Banda, Santiago del Estero; trabajamos sobre las relaciones entre la Educación Tecnológica y la Tecnología Educativa, sólo la pasión explica que nos convoquemos a trabajar, debatir y crecer.
miércoles, 10 de agosto de 2016
Se publicaron las Conferencias de las Primeras Jornadas de Formación Docente en Educación Tecnológica - CABA
Los organizadores de las 1as Jornadas de Educación Tecnológica realizadas en la Ciudad de Buenos Aires entre el 1 y 3 de diciembre de 2015 han puesto a disposición los vídeos de las seis conferencias que se dictaron en ese evento.
Desde diferentes perspectivas se abordaron contenidos y problemáticas de nuestra disciplina por lo que la edición de este material y su publicación en un sitio web es un aporte al desarrollo del área.
Felicitaciones a profesores y estudiantes del Profesorado en Educación Tecnológica del IES Mariano Acosta!
Para acceder a los vídeos deben ingresar a:
http://jfdet.blogspot.com.ar/
Desde diferentes perspectivas se abordaron contenidos y problemáticas de nuestra disciplina por lo que la edición de este material y su publicación en un sitio web es un aporte al desarrollo del área.
Felicitaciones a profesores y estudiantes del Profesorado en Educación Tecnológica del IES Mariano Acosta!
Para acceder a los vídeos deben ingresar a:
http://jfdet.blogspot.com.ar/
jueves, 4 de agosto de 2016
Jornadas de Educación Tecnológica en Tucumán
El 30 de setiembre y el 1ro de Octubre próximos se desarrollarán en San Miguel de Tucumán las "1as, Jornadas Nacionales de Educación Tecnológica" bajo el lema Los desafíos de hacer Educación Tecnológica
Los objetivos planteados por los organizadores del evento son los siguintes:
- Profundizar la interpretación de los NAP de Educación Tecnológica a partir del análisis de los marcos epistemológicos, didácticos y disciplinares que les dieron origen.
- Analizar los aprendizajes propuestos en cada eje de los NAP en relación a los contenidos que se desarrollan cotidianamente en las aulas y a las metodologías empleadas.
- Fortalecer la enseñanza de la Educación Tecnológica a través del intercambio de conocimientos, ideas y experiencias entre los docentes de nuestra provincia con colegas de otras provincias.
- Promover encuentros presenciales con especialistas de todo el país, empleando diferentes formatos (conferencias, ponencias, talleres).
- Favorecer el aprendizaje del marco teórico y la aplicación en el aula de diversas metodologías posibles de emplear en la enseñanza de Tecnología.
- Contextualizar la enseñanza de Tecnología en los escenarios actuales.
Más información en https://jornadastucuman.wordpress.com/
lunes, 4 de julio de 2016
Glas - Procesos y tecnologías del vidrio
Este documental combina, una realización exquisita en la que la música y la imagen construyen un relato de enorme valor descriptivo sin recurrir a la palabra.Cristal ( holandés : Glas ) es un corto documental de 1958 realizado por el director y productor Bert Haanstra . La película ganó el premio de la Academia para el documental cortometraje en 1959. La película trata sobre la industria del vidrio en los Países Bajos. Contrasta el cristal hecho a mano de la Real Fábrica de Cristales de Leerdam con máquinas automáticas de fabricación de botellas. Los rangos que se acompañan de música desde el jazz al tecno. Segmentos cortos de los artesanos que hacen diversos productos de cristal a mano se unen con los de la producción en masa. A menudo es aclamado como el documental corto perfecto.
Fuente: Wikipedia.org
Glas from Aeon Video on Vimeo.
jueves, 2 de junio de 2016
La Educación Tecnológica y su relación con las TIC
Articulo publicado en Novedades Educativas Nº 261- setiembre de 2012.
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