Serie de Vídeos de Educación Tecnológica

Gracias al aporte de Gerardo Drewniak, desde Caleta Olivia, ponemos a disposición el primer vídeo de la Serie.

Untitled from Gerardo Drewniak on Vimeo.

Vídeo Nro 3: Análisis de la Relación Hombre - Máquina

Este es el tercero de los vídeos producidos entre 1998 y 1999. Los consideramos indispensables para posibilitar la reflexión sobre el enfoque del área Educación Tecnológica en la Argentina y es por eso que los digitalizamos y los subimos a la web como forma de socializar el conocimiento.

Esperamos sus comentarios.

Tecnología. Análisis de la Relación Hombre - Máquina from Daniel Richar on Vimeo.

Vídeo N°2: Análisis de la Relación Hombre - Producto

Presentamos aquí el vídeo Nro 2 de una serie producida por el Ministerio de Educación y dirigida por Abel Rodríguez de Fraga.

Tecnología: Relación Hombre-Producto from Joan Manuel on Vimeo.

El mundial una oportunidad para enseñar

Con la cercanía del mundial crecen las expectativas y la ansiedad de un país futbolero por naturaleza. Alimentada por la omnipresencia del tema en los medios de comunicación, es prácticamente imposible abstraerse de cada uno de los acontecimientos que rodean a este evento deportivo y cultural que esta al llegar.

El interés generado representa una buena oportunidad para anclar la enseñanza de algunos contenidos de Tecnología; en este caso se trabajo a partir de la fabricación de la pelota del mundial a través del tiempo.

Les recomendamos una visita por el portal @prender de la Provincia de Entre Ríos

Se Aprobaron los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios

A traves de la Resolución 97 / 10 del Consejo Federal de Educación, se aprobaron los NAPs de Segundo Ciclo de Primaria y Primer Año de Secundaria, los mismos fueron desarrollados en el año 2008 - en este blog publicamos en su momento la versión preliminar-.
Esto es una buena noticia porque implica el acuerdo alcanzado por todas las jurisdiciones del Pais sobre lo que los alumnos deben aprender en el área de Educación Tecnológica, esto trae aparejado una serie de obligaciones (Formación y capacitación docente, adecuación de diseños curriculares, entre otros).

A partir de ahora contamos con una herramienta más para seguir trabajando por la consolidación del área curricular en la Argentina.

Otra muy buena noticia es que entre el 18 y 20 de mayo se inicia el trabajo de la comisión de especialistas convocada por el Ministerio de Educación para la elaboración de los Nucleos de Aprendizajes Prioritarios para 8vo y 9no año.

En el la sección de links pueden acceder a la versión definitiva de los NAPs.

Conceptos TICs, cambios y continuidades

En la Sección de vídeos podran encontrar un enlace al vídeo "Telegrafo óptico" resulta interesante el abordaje de esta tecnología desde el punto de vista del tratamiento de conceptos que permanecen vigentes en las actuales tecnologías utilizadas en comunicaciones.

En el proceso es posible observar operaciones sobre la información tales como: codificación y decodificación, retransmisión, la compresión de mensajes, los protocolos y la distribución de los mensajes en una red, entre otras.

Tambien es posible analizar los cambios observados en dichas operaciones, como la delegaciones de funciones, el caso de la codificación y decodificación realizada por personas en esa tecnología, y actualmente delegada en artefactos. La sustitución de unas tecnologias por otras más eficientes como el caso del telegrafo eléctrico. O la coexistencia por mas de un siglo de ambas tecnologías.

Otra posibilidad de trabajo es sobre el analisis de las operaciones presentes en diferentes procesos.

Espero sus comentarios.

Lineamientos Curriculares TICs

En la Sección Educación Tecnológica y su Didáctica encontrarán los lineamientos curriculares para el espacio de Tecnologías de la Información y la Comunicación, correspondiente al 5to año de todas las orientaciones de la Escuela Secundaria Orientada cuya implementación se realiza en las escuelas muestrales o de implementación anticipada de la Provincia de Entre Ríos.

Material de apoyo al desarrollo curricular en TICs

Estimados amigos:

En la sección "Educación Tecnológica y su didáctica" encontraran el trabajo del Ing. Jorge Petrosino este material, inédito hasta el momento, fue realizado bajo la supervisión de Abel Rodriguez de Fraga. Allí se desarrollan las principales ideas básicas referidas a los contenidos mínimos previstos para el espacio de Tecnologías de la Información y la Comunicación correspondiente al quinto año de las escuelas muestrales o de implementación anticipada del ciclo orientado.

Va aqui, un agradecimiento a Jorge por su colaboración permanente en el desarrollo de la Educación Tecnológica en Argentina y particularmente por haber cedido este material de gran ayuda para la planificación del espacio.

Atte.
Daniel

Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos

Estimados amigos:
En la sección "Educación Tecnológica y su didáctica" podrán encontrar los lineamientos preliminares para la Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos.

Esperamos sus comentarios.

Acreditación de la cátedra

Quiero felicitar a los estudiantes que promovieron en forma directa la cátedra de Educación Tecnológica y su Didáctica, como también aprovecho para alentar a los que regularizon a revisar los textos y apuntes trabajados durante el cuatrimestre para las próximas mesas del presente turno.

Les deseo felices vacaciones.

Daniel

Notas finales

Educación Tecnológica en la Escuela Secundaria de Adultos

El jueves 26 de Noviembre pasado se presentó a directores de escuelas y supervisores de la provincia de Entre Ríos, las nuevas estructuras curriculares para la Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos.

A partir de los lineamientos acordados en el Consejo Federal de Educación, esta modalidad educativa se desarrollará en un término de tres años y en el caso de la provincia de Entre Ríos se implementarán en primer término las orientaciones de Economía y Administración, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales y Humanidades

Uno de los cambios introducidos en el curriculum es la inclusión de la Educación Tecnológica en los dos primeros años. A partir de un desarrollo que toma como base a los Lineamientos Curriculares Preliminares del Ciclo Básico Común de la Escuela Secundaria Obligatoria -presentados a principio de este año- se desarrollarán las categorias prioritarias planteadas en el mencionado documento.

Otro aspecto relevante es el desarrollo de un taller de Tecnología Informática que posibilitará a los adultos los aprendizajes básicos sobre el uso de computadoras, se prevee además que los docentes de este espacio articulen porpuestas de trabajo de manera de incluir el uso pedagógico de la TICs en el resto de las asignaturas.

El Cronograma de inmplementación de la propuesta será gradual, comenzando con el primer año en el ciclo lectivo 2010.

Evaluación de los aprendizajes y de la enseñanza

Como parte del proceso de Re - Significación de la Escuela Secundaria Entrerriana, el Consejo General de Educación, ha editado recientemente el documento N°4 "Evaluación".

Comparto con ustedes el capítulo de Educación Tecnológica correspondiente a la segunda parte del mencionado texto.